“網絡聯?！睂崿F教學資源城鄉共享

　　“請上宜完小、下墜完小、雙板橋完小的同學們跟我一起讀……”老師溫柔的聲音從網線的一端飄出。這是12月12日下午，主校寧遠縣實驗小學唐小玲老師在演播室給上宜、下墜、雙版橋三個鄉鎮完小的三年級孩子們上《司馬光》一課的情景。“四個學校的三年級學生一起上課”，主校、分校師生互動頻繁，孩子們歡樂的笑聲、響亮的回答、熱烈的掌聲都清晰的傳遞著……

　　“網絡聯校”就是通過網絡連線，進行同步教學。課堂上，山村學校的同學們通過多媒體設備，與城區主校的學生們共上一堂課，共享優質教育資源。通過同步直播教研環節，可以緩解山村學校專業教師緊缺問題，讓農村學校與城區學校同一時間同上一堂課，帶動和促進邊遠農村學校教育的發展。“網絡聯校，將學校教育帶向遠方”。網絡聯校實實在在地解決了教育均衡、師資力量的問題。一根細細的網線，連接起了山村深處與外面的世界，也連接起了偏遠的鄉村教育與最新、最優質的教育資源，無論城里還是鄉下的孩子，在網絡聯校的平臺上，都能共享現代化教育的陽光雨露。“互聯網+”打造的“網絡聯校”，讓城鄉不再有差距，真正實現“同上一節課，同教一個班”的教育夢想。

　　“感謝‘網絡聯校’這個平臺，讓我們鄉村教師搭上了教育信息化的快車，足不出戶就能聽到城區名師講課，還能通過網絡研修同步教研，學習先進的教育理論和教學方法。”上宜完小教導主任王忠柱在交流中談到。“‘網絡聯校’推出的語文‘精品課堂’，提高了分校同科老師的專業素質，使農村學生分享到了城區窗口學校的優秀教學資源，使學生學習興趣也提高了。”

　　“網絡聯校”的運行，以“創新教學教研模式、提高教育教學質量”為主題，以引領示范為抓手，以促進城鄉教育均衡為根本，主校充分利用網絡資源的便利性和優越性，為分校提供豐富的教學資源，促進分校師生共成長，為寧遠縣教育均衡及教育教學質量的全面提升做出了應有的貢獻。

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