資陽鄉(xiāng)村教師成省艱苦奮斗先進典型

　　近日，湖南日報、新湖南、湖南經(jīng)視、紅網(wǎng)等媒體集中走進益陽市資陽區(qū)新橋河鎮(zhèn)南山坪小學，采訪報道鄉(xiāng)村教師何放明的先進事跡。此次活動是湖南省委宣傳部組織的全媒體對全省7位艱苦奮斗先進典型人物的先進事跡進行現(xiàn)場采訪宣傳，旨在大力弘揚艱苦奮斗精神和勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，引導廣大黨員干部見賢思齊、嚴于修身律己、砥礪初心使命。何放明從益陽師范畢業(yè)后，29年扎根南山坪小學，不僅是數(shù)學老師、校長，還是學校的修理工、清潔工······他就像一名勤勤懇懇的勤務兵，用29年的堅守與耕耘，守望著鄉(xiāng)村教育的三尺講臺。如今，學校煥然一新，而48歲的他，已是滿頭白發(fā)。

　　每天六點多，何放明就會趕到學校打掃衛(wèi)生。28年來，他早已把這兒當家。學校里的一草一木都是他和老師們親手栽種，學校的墻壁，也是他和師生們一筆筆親手繪涂。

　　十年前，何放明任校長時，學校只有三棟破舊的教學樓，出門就是泥。孩子們雨天常常滑倒在校門前的山坡上。房子里都是大大小小的窟窿，經(jīng)常是外面下大雨，教室里下小雨。據(jù)益陽市資陽區(qū)蓼東村村支書蔡凌科回憶，為了修補房子，何放明常常帶著幾個老師上屋頂幫忙撿瓦、補窟窿。全校師生用水，是靠校園里的一口水井。好幾次電機出了故障，鎮(zhèn)上的修理師傅嫌路遠，不肯來。這時，何放明只好自己下井，撈出電機，再送到鎮(zhèn)上去修。寒冬臘月里，他撬開400多斤重的井蓋，用麻繩綁著腰下到井里，井水冰冷刺骨，手腳凍得僵硬，他硬是咬牙堅持著。這些年來，類似這樣的苦，他從未向旁人道過。

　　2014年，區(qū)教育局對南山坪小學進行合格學校改造。建好教學樓和新圍墻后，何放明帶領老師們用剩下的磚頭和瓦塊，添上水泥，在校門口鋪好了一條寬敞大路。學校的操場是個斜坡，荒草間散落著許多碎石，學生常常不小心就被絆倒。于是，何放明從家里帶來扁擔簸箕，利用課余和周末，從山上挑來泥土，填在操場上。同事看著他瘦弱的身軀，都被感動了，也跟著一起干。累了40多天，操場終于被填平了。何放明又想鋪上草皮，給學生修個小足球場，再種上花木。為了省錢，他從村民手里買來花木草皮自己種。慢慢的，綠蔭草地有了，棵棵玉蘭樹、桂花樹迎風招展。學校圍墻文化、走廊文化、教室文化、制度文化處處閃現(xiàn)智慧人文光芒。

　　新學校建成后，何放明把學校當家，把學校里的每個孩子當成自己的孩子。四年級的催振濤同學因父親生了重病，成績一路下滑，何放明得知情況后，第一時間發(fā)動師生捐款，還親自上門為催振濤免費補課。他用自己的“細心”和“貼心”，換來了鄉(xiāng)親們的“放心”。蓼東村村民何志緣說：孩子送到這里真的放心，孩子愛學習，考試成績特別好。

　　讓家長放心，讓孩子們安心，是何放明參加工作伊始便給自己定下的“規(guī)矩”。那年，參加工作不久的何放明，領到了110元工資，開心的他，打算為自己買幾本書，給年邁的父母補貼點家用。可班上的小華卻遲遲沒有來報名，他急了，趕緊去家訪。這一去，就生生打亂了原有的計劃。原來小華的父親生病了，交不起學費，何放明用工資悄悄地幫小華交了學費。

　　自那以后，何放明養(yǎng)成了家訪的習慣。現(xiàn)在學校里的每個孩子，何放明都親自去過家里，了解過情況。何放明對鄉(xiāng)村教育的拳拳之心，也感染著新來的老師。都說剛畢業(yè)的大學生難在農(nóng)村學校留下來，可畢業(yè)不久的賀云，卻愛上了這座山坳里的學校。青年教師羅程說：“何校長無論是思想上還是工作上都是我們的導師。怎樣做人，怎樣教學，他都是我們的榜樣，只要我留在資陽區(qū)，我就會依然選擇南山坪小學。”

　　除了對老師、同學們無所不至的關懷外，業(yè)務上，何放明也沒落下。在資陽區(qū)學業(yè)水平抽檢中，學校連續(xù)5年拿下了“學業(yè)水平檢測優(yōu)勝單位”，這對于地處深山的鄉(xiāng)鄰們來說，是件足以值得高興的事兒。蓼東村村支書蔡凌科驕傲地說：“在區(qū)里比賽我們的孩子都獲得前幾名的成績，家長就覺得原來我們自己村里面的學校也可以啊，其他的地方都是村里面的孩子往城里面送，我們這個地方是城里面的孩子往村里面回。”

　　如今，何放明不但是學校的校長、教研組組長、班主任，四年級、五年級、六年級的數(shù)學老師，還是學校里的清潔工、維修工······為了學校的發(fā)展，他一個人擔負起多項工作，年僅48歲，就熬白了頭。但他卻不敢有絲毫放松，他說，他的夢想還未實現(xiàn)。他希望通過老師們的共同的努力，讓南山坪小學的每一個孩子，每一個生長在農(nóng)村里面、生長在大山之中的孩子，都能用知識作為翅膀，飛出山村。

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