2018年5月8日上午，微風和煦，陽光明媚。平江縣栗山學區盤塘小學彩旗飄揚，師生們開展了一場“高大上”的教研活動。
高：一方面是要求高。教研的主題是“關注常態課堂，聚焦有效教學”。要求上課前，老師不得因為要上教研課，就把相關問題的答案告訴學生，讓他們上課時鸚鵡學舌。同時，要求兩位執教老師同課異構，先后執教三年級平行班的語文課《媽媽的賬單》。另一方面是執教者的素質高。兩位執教老師中，一位是仇清老師，盤塘學校的教導主任，栗山學區的優秀青年教師。仇老師熱愛學生，和學生關系融洽，所教班級的教學質量常常名列前茅。另一位趙光老師，栗山學區的教研主任，平江縣的優秀教師。趙老師工作責任感強，常常以身示范，和教師一起上公開課。他喜愛讀書、寫文章，曾在報刊雜志發表過100多篇文章。既是一位非常優秀的教研員，又是一位很有潛力的業余作家。
大：是指這次教研活動的規模大。盤塘學校地處風光旖旎的湖源山下，是栗山學區最偏僻的鄉村小學。“春風不度玉門關。”多年以來，這里鮮有大型的教研活動。參加這次教研活動的有栗山學區領導、三和片各校教師代表，還有來自汨羅新市鎮團山學校的教師代表，共計近40人，開盤塘教研參與人數之最。
上：是指這次教研活動的效果很好。仇老師在教學中充分利用多媒體課件等多種教學手段吸引學生，啟發他們在讀中實現多元思維、多樣感悟、多情共振。學生的心靈在碰撞中飛翔，稚嫩的生命在閱讀中茁壯成長。趙老師以飽滿的激情，用機智詼諧的語言充分調動了所有學生的學習興趣。學生們主動提問、答問，課堂異?；钴S。有如一場愉快的語文旅行，趙老師引領學生們既學到了知識，凈化了心靈，又培養了學生的創新意識和創新能力。
評課階段，老師們踴躍發言，好評如潮：
“仇老師的普通話很標準”，
“學生的朗讀能力很強”，
“趙老師表揚學生的形式很靈活。有時說學生很有思想;有是說學生很用功;有時摸摸學生的頭;有時又握握學生的手，深得學生的喜愛……”
正如學區校長許衛東所總結的那樣：“這是真正綠色的常態課堂;是有語文味的課堂;也是名至實歸的有效課堂。”
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