2016年成人高考專(zhuān)升本《教育理論》模擬試卷(1)

　　【摘要】2016年成人高考專(zhuān)升本《教育理論》模擬試卷(1)，是針對(duì)專(zhuān)升本教育理論的模擬試卷。

　　2016年成人高考專(zhuān)升本《教育理論》模擬試卷(1)，是針對(duì)專(zhuān)升本教育理論的模擬試卷。

　　一、教育學(xué)部分

　　1.《教育漫話》的作者是( )

　　A．洛克

　　B．贊科夫

　　C．杜威

　　D．盧梭

　　2.第一次提出普及義務(wù)教育的社會(huì)是( )

　　A．奴隸社會(huì)

　　B．資本主義社會(huì)

　　C．封建社會(huì)

　　D．社會(huì)主義社會(huì)

　　3.在全部教育工作中居于核心地位的是( )

　　A．教育目的

　　B．教育制度

　　C．課程

　　D．教學(xué)

　　4.明確提出教育體制改革的根本目的就是提高中華民族素質(zhì)，多出人才，出好人才的是( )

　　A．《關(guān)于教育工作的指示》

　　B．《關(guān)于學(xué)制改革的決定》

　　C．《中國(guó)教育改革發(fā)展綱要》

　　D．《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》

　　5.對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰，運(yùn)用的德育方式是( )

　　A．實(shí)際鍛煉

　　B．說(shuō)服教育

　　C．品德評(píng)價(jià)

　　D．榜樣示范

　　6.掌握學(xué)習(xí)法的主要代表人物是( )

　　A．卡羅爾

　　B．奧蘇貝爾

　　C．布盧姆

　　D．沙塔洛夫

　　7.評(píng)定學(xué)生成績(jī)的方法除百分制記分法外，還有一類(lèi)是( )

　　A．文字記分法

　　B．等級(jí)制記分法

　　C．?dāng)?shù)字記分法

　　D．五分制記分法

　　8.德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過(guò)程，其進(jìn)行順序是( )

　　A．以情為開(kāi)端，情、知、意、行依次進(jìn)行

　　B．以知為開(kāi)端，知、情、意、行依次進(jìn)行

　　C．視具體情況，可有多種開(kāi)端

　　D．以意為開(kāi)端，意、知、情、行依次進(jìn)行

　　9.教育部《2003—2007年教育振興行動(dòng)計(jì)劃》指出，今后要重點(diǎn)推進(jìn)_______的改革與發(fā)展。( )

　　A．基礎(chǔ)教育

　　B．農(nóng)村教育

　　C．高等教育

　　D．職業(yè)教育

　　10.沒(méi)有明確的目標(biāo)和要求；既不鼓勵(lì)學(xué)生，也不反對(duì)學(xué)生。學(xué)生的反應(yīng)：無(wú)目標(biāo)，道德和學(xué)習(xí)往往差。這種師生關(guān)系類(lèi)型是( )

　　A．漠視型

　　B．專(zhuān)制型

　　C．民主型

　　D．放任型

　　11.班主任的工作重點(diǎn)和經(jīng)常性工作是( )

　　A．組織學(xué)生活動(dòng)

　　B．做好家訪工作

　　C．做好德育工作

　　D．指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)工作

　　12.三結(jié)合教育中占主導(dǎo)地位的是( )

　　A．社會(huì)教育

　　B．學(xué)校教育

　　C．個(gè)人教育

　　D．家庭教育

　　13.古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”這反映出環(huán)境決定著人的發(fā)展。

　　14.活動(dòng)課程是針對(duì)分科課程的缺點(diǎn)提出來(lái)的。

　　15.課外校外教育有什么重要意義?

　　16.課程內(nèi)容包括哪幾個(gè)方面的知識(shí)?課程內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式有哪些?

　　17.簡(jiǎn)述美育的任務(wù)與實(shí)施途徑。

　　18.試從教學(xué)過(guò)程的某一規(guī)律出發(fā)，評(píng)析“教師中心論”與“兒童中心論”。

　　二、心理學(xué)部分

　　1.具有音樂(lè)造詣的人聽(tīng)音樂(lè)時(shí)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的視覺(jué)。這種現(xiàn)象屬于( )

　　A．感覺(jué)

　　B．知覺(jué)

　　C．直覺(jué)

　　D．聯(lián)覺(jué)

　　2.由刺激物本身的特點(diǎn)引起的注意是( )

　　A．隨意注意

　　B．隨意后注意

　　C．不隨意注意

　　D．不隨意后注意

　　3.注意轉(zhuǎn)移比較困難的情況是( )

　　A．事先有注意轉(zhuǎn)移的信號(hào)

　　B．后續(xù)的活動(dòng)吸引力大

　　C．先前的活動(dòng)吸引力大

　　D．后續(xù)的活動(dòng)意義重大

　　4.根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線，防止遺忘最重要的措施是( )

　　A．過(guò)度復(fù)習(xí)

　　B．及時(shí)復(fù)習(xí)

　　C．分散復(fù)習(xí)

　　D．復(fù)習(xí)方式多樣化

　　5.在抽象邏輯思維中起重要作用的是( )

　　A．動(dòng)作

　　B．形象

　　C．語(yǔ)言

　　D．表象

　　6.看小說(shuō)時(shí)根據(jù)語(yǔ)言描述產(chǎn)生的想象活動(dòng)主要是( )

　　A．再造想象

　　B．創(chuàng)造想象

　　C．幻想

　　D．無(wú)意想象

　　7.由出乎意料、猝不及防的緊張情境引起的情緒狀態(tài)是( )

　　A．心境

　　B．激情

　　C．應(yīng)激

　　D．熱情

　　8.對(duì)于做事猶豫不決、優(yōu)柔寡斷的學(xué)生，應(yīng)著重培養(yǎng)的意志品質(zhì)是( )

　　A．自覺(jué)性

　　B．果斷性

　　C．自制性

　　D．堅(jiān)韌性

　　9.提出動(dòng)機(jī)的自我效能理論的心理學(xué)家是( )

　　A．馬斯洛

　　B．斯金納

　　C．韋納

　　D．班杜拉

　　10.下列關(guān)于練習(xí)和動(dòng)作技能進(jìn)步之間關(guān)系的描述，錯(cuò)誤的是( )

　　A．總趨勢(shì)是隨練習(xí)次數(shù)增加，動(dòng)作技能的速度和準(zhǔn)確性提高

　　B．練習(xí)到一定時(shí)期，會(huì)出現(xiàn)技能進(jìn)步暫時(shí)停止現(xiàn)象

　　C．由于練習(xí)方式不同，學(xué)習(xí)同一技能的進(jìn)步也不同

　　D．所有技能在練習(xí)初期進(jìn)步都是緩慢的，以后逐漸加快

　　11.有位心理學(xué)家在研究拔河比賽時(shí)發(fā)現(xiàn)，參賽人數(shù)越多，每個(gè)人出力越少。這種現(xiàn)象屬于( )

　　A．社會(huì)阻抑

　　B．社會(huì)惰化

　　C．社會(huì)助長(zhǎng)

　　D．去個(gè)性化

　　12.下列最適合矯正考試焦慮的方法是( )

　　A．系統(tǒng)脫敏法

　　B．厭惡療法

　　C．自由聯(lián)想法

　　D．宣泄療法

　　13.按照馬斯洛的需要層次理論，安全需要相對(duì)滿足后即出現(xiàn)尊重的需要。

　　14.流體智力是以學(xué)得的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)能力。

　　15.簡(jiǎn)述注意的功能。

　　16.簡(jiǎn)述情緒的功能。

　　17.簡(jiǎn)要說(shuō)明從眾行為產(chǎn)生的原因。

　　18.聯(lián)系實(shí)際論述如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

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