湖南涉外經濟學院舉辦2018年湖南省普通高校教師課堂教學競賽校內選拔賽

　　白解紅副校長宣布比賽結果

　　為深入貫徹黨的十九大精神，進一步落實立德樹人根本任務，不斷提升教師課堂教學能力與水平，全面提高人才培養質量，根據湖南省教育廳《關于舉辦2018年湖南省普通高校教師課堂教學競賽的通知》文件精神，我校于6月22日下午12：30在四教學樓501錄播教室舉辦2018年教師課堂教學競賽校內選拔賽。

　　本次比賽的參賽選手共九名教師，分文科組(7人)和工科組(2人)進行比賽。副校長白解紅擔任評審組組長。選拔賽采取教學設計(教案)、教學課件、現場授課相結合的辦法，由學校評審委員會分別對參賽選手提供的教案及教學課件、現場授課情況進行評價打分。現場授課內容由教師自主選定(近三年承擔的學科專業必修課程中的1門)，授課時間為15分鐘。評分采用百分制，教案及教學課件占50%、課堂教學占50%，去掉1個最高分和1個最低分，計算參賽選手的最后得分。比賽結束后將根據選手最后得分分別決出一等獎2人，二等獎3人，三等獎4人，按《湖南涉外經濟學院教學獎勵辦法》給予獎勵，并擇優推薦5名教師參加湖南省高校教師課堂教學競賽。

　　率先登場的是體育學院教師——劉偉老師。一段段簡短的拉丁舞視頻讓我們進入了不一樣的舞蹈世界。視頻講解、舞蹈展示以及學生嘗試等多種教學方式的結合，讓整個課堂顯得輕松歡快。劉偉老師認為，學生是有個性的存在，在對他們的培養上，必須注重個性培養，個性的張揚不僅有助于舞蹈的張力展示，也有利于激發他們的后繼舞蹈創作。

　　商學院的李蘭老師就“是否接受低價追加訂單”這一個問題展開她的教學課堂。一個問題，以不同的專業角度來看，解決方法亦是不同。從財務會計的角度來看，固定的生產成本，低價接受追加訂單會造成經濟的損失，自然是不可行的。從管理會計來看，不考慮固定生產成本，則是有可能接受低價追加的訂單。一個問題，不同專業有不同的解決方案，靈活運用所學知識，擇優選之。

　　機械與工程學院的胡平輝老師將生活與教學相結合。以一副偏振光眼鏡引入本次課堂教學主題——偏振光。頻繁的師生互動以及簡單的物理小實驗，讓整個課堂顯得輕松愉快。同時，胡平輝老師緊抓重難點，盡量讓每一個學生都能理解課堂內容。物理現象來源于生活，在學習的時候也要回歸生活。課堂最后，胡平輝老師表示，我們要善于用發現的眼睛去看這個世界。

　　隨后成松柳教授上臺給今天競賽的教師提出四點建議：1、明確教學目的，2、完善教案設計，3、選取合適的教學內容，4、表達上注重聲音、情緒以及情感。只有做好以上幾點，在教學上才能更加完善，更加吸引學生學習。

　　比賽最后，白解紅校長宣讀本次比賽結果。獲得三等獎的分別為劉偉老師、彭雨老師、韓琰老師以及蔡克文老師;榮獲二等獎的為鄭邐老師、康欽清老師和李琳老師;而李蘭老師和胡平輝老師則取得本次比賽的一等獎。同時，獲取一、二等獎的五名老師將代表我校參加湖南省的教師課堂教學競賽。白校長表示，涉外的教師都是優秀的，代表我校參加省級比賽的老師更是精英中的精英。希望你們能進一步完善自己，發現現有的不足之處并加以改正。

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